BELAJAR DARI BAHASA ANGSA

More PowerPoint presentations from tamhidan

Presentation Transcript "BELAJAR DARI BAHASA ANGSA".

PowerPoint Presentation 1: 

Bila anda sedang berada di negara 4 musim, kadang anda melihat Angsa terbang berombongan, 
pergi ke daerah yang lebih hangat, menghindari musim dingin… Perhatikan, 
mereka terbang dalam formasi “V” Mungkin anda kepingin tahu kenapa……..

PowerPoint Presentation 2: 

Dengan terbang dalam formasi “V“, efisiensi seluruh ”Group” akan naik sebesar 71%,
dibandingkan dengan terbang sendiri sendiri.

PowerPoint Presentation 3: 

Pelajaran 1: Bekerja secara Team, bergerak ke arah tujuan yang sama, 
membuat kita mencapai tujuan lebih cepat dan lebih ringan.

PowerPoint Presentation 4: 

Ketika salah satu Angsa meninggalkan formasi. Apa yang terjadi …?

PowerPoint Presentation 5: 

Dia mengalami daya tahan udara yang besar, dan kesulitan terbang sendiri…

PowerPoint Presentation: 

Akhirnya dia dengan cepat kembali ke ” formasi “ untuk berbagi efek terbang dalam formasi..

PowerPoint Presentation 6: 

Pelajaran ke 2: Selalu kompak di dalam teamyangbergerak ke satu tujuan; 
akan membutuhkan lebih sedikit energi. Akan lebih mudah dan lebih menyenangkan untuk
mencapai tujuan. Setiap anggota akan merasa berkewajiban untuk menolnng sesama.

PowerPoint Presentation 7: 

Ketika team leader kelelahan... Apa yang terjadi...?

PowerPoint Presentation 8: 

Dia berpindah ke ujung formasi “V”, sementara itu Angsa lain akan mengambil tempatnya.

PowerPoint Presentation 9: 

Pelajaran 3: Berbagi kepeminpinan, harus didasari saling hormat dan percaya diantara anggota 
di setiap saat. Saling berbagi tugas atau masalah yang paling berat Pusatkan kemampuan,
dan bakat team untuk memecahkan masalah.

PowerPoint Presentation 10: 

Angsa terbang dalam formasi “V” sambil ber “ kotek “ hal ini akan memberi semangat terbang
"Team leader” Juga dengan cara demikian mereka terbang dengan kecepatan yang sama…

PowerPoint Presentation 11: 

Pelajaran 4: Bila mana ada semangat dan “penyemangat, kecepatan penyelesain pekerjaan
lebih besar. Keberadaan “semangat “akan selalu memotivasi, menolong dan menguatkan…
Akan menghasikan kwalitas yang terbaik.

PowerPoint Presentation 12: 

Ketika salah satu Angsa sakit atau kelelahan…

PowerPoint Presentation 13: 

Dia akan tertinggal dan keluar dari formasi… Apa yang terjadi….?

PowerPoint Presentation 14: 

Beberapa Angsa akan keluar juga dari formasi, dan membentuk formasi baru untuk menolong
dan mengawal dia... sampai dia sehat dan kembali masuk ke formasi atau terus dengan
formasi tsb atau jatuh dan meninggal.

PowerPoint Presentation 15: 

Pelajaran 5: Tinggalah berdampingan dengan yang lain apapun perbedaan kita. 
Lebih lebih pada waktu kesulitan dan tantangan yang besar...

PowerPoint Presentation 16: 

Jika kita kompak dan saling mendukung…Jika kita menjiwai kerja sama yang baik...
Melupakan perbedaan masing masing maka kita akan selalu dapat mengatasi tantangan...
Jika kita selami arti dari persahabatan.. Dan kita selalu bersedia untuk berbagi....
HIDUP AKAN LEBIH BERARTI DAN KITA AKAN MELEWATI WAKTU MENDATANG

DENGAN KEBAHAGIAAN...

Salam Bhy One !!!

CINTA YANG TAK TERENILAI

 

More PowerPoint presentations from Dolfi

Presentation Transcript "Cinta Yang Tak Ternilai": 

Slide 2: 

“ Bisa saya melihat bayi saya ?” pinta seorang ibu yang baru melahirkan penuh kebahagiaan . Ketika gendongan itu berpindah ke tangannya dan ia membuka selimut yang membungkus wajah bayi lelaki yang mungil itu, ibu itu menahan nafasnya. Dokter yang menungguinya segera berbalik memandang ke arah luar jendela rumah sakit. Bayi itu dilahirkan

Slide 3: 

tanpa kedua belah telinga! Waktu membuktikan bahwa pendengaran bayiyang kini telah tumbuh menjadi seorang anak itu bekerja dengan sempurna. Hanya penampilannya saja yang tampak aneh dan buruk.

Slide 4: 

Suatu hari anak lelaki itu bergegas pulang ke rumah dan membenamkan wajahnya di pelukan sang ibu yang menangis. Ia tahu hidup anak lelakinya penuh dengan kekecewaan dan tragedi . Anak lelaki itu terisak-isak berkata, “ Seorang anak laki-laki besar mengejekku. Katanya, aku ini makhluk aneh.”

Slide 5: 

Anak lelaki itu tumbuh dewasa. Ia cukup tampan dengan cacatnya. Ia pun disukai teman-teman sekolahnya. Ia juga mengembangkan bakatnya di bidang musik dan menulis. Ia ingin sekali menjadi ketua kelas. Ibunya mengingatkan, “ Bukankah nantinya kau akan bergaul dengan remaja-remaja lain?” Namun dalam hati ibu merasa kasihan padanya.

Slide 6: 

Suatu hari ayah anak lelaki itu bertemu dengan seorang dokter yang bisa mencangkokkan telinga untuknya. “Saya percaya saya bisa memindahkan sepasang telinga untuknya. Tetapi harus ada seseorang yang bersedia mendonorkan telinganya,” kata dokter. Kemudian, orangtua anak lelaki itu mulai mencari siapa yang mau mengorbankan telinga dan mendonorkannya pada mereka

Slide 7: 

Beberapa bulan sudah berlalu. Dan tibalah saatnya mereka memanggil anak lelakinya, “ Nak, seseorangyang tak ingin dikenal telah bersedia mendonorkan telinganya padamu. Kami harus segera mengirimmu ke rumah sakit untuk dilakukan operasi. Namun, semua ini sangatlah rahasia,” kata sang ayah.

Slide 8: 

Operasi berjalan dengan sukses. Seorang lelaki baru pun lahirlah. Bakat musiknya yang hebat itu berubah menjadi kejeniusan. Ia pun menerima banyak penghargaan dari sekolahnya. Beberapa waktu kemudian ia pun menikah dan bekerja sebagai seorang diplomat.

Slide 9: 

Ia menemui ayahnya , “Yah, aku harus mengetahui siapayang telah bersedia mengorbankan ini semua padaku . Ia telah berbuat sesuatu yang besar namun aku sama sekali belum membalas kebaikannya.” Ayahnya menjawab, “Ayah yakin kau takkan bisa membalas kebaikan hati orang yang telah memberikan telinga itu .”

Slide 10: 

Setelah terdiam sesaat ayahnya melanjutkan, “ Sesuai dengan perjanjian, belum saatnya bagimu untuk mengetahui semua rahasia ini.” Tahun berganti tahun. Kedua orangtua lelaki itu tetap menyimpan rahasia. Hingga suatu hari tibalah saat yang menyedihkan bagi keluarga itu.

Slide 11: 

Di hari itu ayah dan anak lelaki itu berdiri di tepi peti jenazah ibunya yang baru saja meninggal. Dengan perlahan dan lembut, sang ayah membelai rambut jenazah ibu yang terbujur kaku itu, lalu menyibaknya sehingga tampaklah … bahwa sang ibu tidak memiliki telinga.

Slide 12: 

“ Ibumu pernah berkata bahwa ia senang sekalibisa memanjangkan rambutnya ,” bisik sang ayah. “Dan tak seorang pun menyadari bahwa ia telah kehilangan sedikit kecantikannya bukan ?” Kecantikan yang sejati tidak terletak pada penampilan tubuh namun di dalam hati . Harta karun yang hakiki tidak terletak pada apa yang bisa terlihat ,

Slide 13: 

namun pada apa yang tidak dapat terlihat. Cinta yang sejati tidak terletak pada apa yang telah dikerjakan dan diketahui, namun pada apa yang telah dikerjakan namun tidak diketahui.

Slide 14: 

Betapa kesehatan sangat berharga. Karena dengan sehat, kita bisa beribadah, kita bisa bersosialisasi, kita bisa menjalankan aktifitas, kita bisa menjalankan hobbi dan kita bisa bekerja.. jauh lebih baik ketimbang jika kita sedang sakit

KECERDASAN EMOSI

 

More PowerPoint presentations

Presentation Transcript "EMOTIONAL INTELLIGENCE" : 

Kecerdasan emotional : 

Kecerdasan emotional Mencakup pengendalian diri, semangat, ketekunan dan kemampuan memotivasi diri sendiri Emosi Merujuk pada suatu perasaan dan pikiran-pikiran khasnya. Amarah, Kesedihan, Rasa takut, Kenikmatan, Cinta. Suatu keadaan biologis dan psikologis, dan serangkaian kecenderungan untuk bertindak.

KECERDASAN EMOSIONAL : 

Kecerdasan emosional otak, Ciri-ciri kecerdasan emosional, Penerapan kecerdasan emosional, Kesempatan emas. Kecakapan emosional.

OTAK EMOSIONAL : 

Kecerdasan tidaklah berarti apa-apa bila emosi yang berkuasa. Dalam kehidupan manusia perasaan merupakan pedoman penting. Hanya perasaan cinta yang kuat yang dapat mengalahkan hasrat memikirkan diri sendiri. Perasaan lebih unggul dibanding nalar pada saat seseorang berada dalam bahaya.

CIRI-CIRI KECERDASAN EMOSIONAL : 

Peka akan suasana hati, pola pikir menjadi penolong untuk mengatur emosi. Menjaga agar emosi yang merisaukan tetap terkendali merupakan kunci menuju kesejahteraan emosi. Kegigihan menghadapi tantangan menjadikan seseorang lebih istimewa dibanding yang lainnya. Kemampuan berempati, mampu merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain. Dapat menenangkan seseorang yang berada dalam puncak kemarahan merupakan ukuran keahlian tertinggi.

PENERAPAN KECERDASAN EMOSIONAL : 

Setiap pasangan mau belajar untuk menenangkan perasaan-perasaan yang tidak menyenangkan perasaan mereka sendiri. Mendengarkan merupakan keterampilan yang membuat pasangan tetap bersatu. Mampu mengutarakan keluhan sebagai kritik membangun. Emosi positif bersifat menyembuhkan.

KESEMPATAN EMAS : 

Membentuk unsur kecerdasan emosional terletak pada tahun-tahun awal kehidupan. Belajar melepaskan rasa takut terhadap tindakan kekerasan. Kempauan emosional dapat diperbaiki dengan pembelajaran yang tepat.

KECAKAPAN EMOSIONAL : 

Menghargai perbedaan dalam cara bagaimana perasaan orang terhadap berbagai macam hal. Keterampilan emosional dapat menangani masalah tindak kekerasan. Mengelola emosi, mempelajari cara untuk menangani amarah.

KESIMPULAN : 

Mengetahui perbedaan perasaan dan tindakan.

Lebih Terampil dalam menyelesaikan konflik. Lebih memahami orang lain

MENGENAL DIRI

Mengenal Diri

KEYAKINAN DIRI

  

aSGuest89957

 

Presentation Transcript "Membina Keyakinan Diri"

UJIAN KEYAKINAN DIRI:

UJIAN KEYAKINAN DIRI Arahan: Jawab semua kenyataan di bawah dan tandakan jawapan anda sama ada benar, tidak pasti atau salah mengenai kenyataan tersebut mengenai diri anda. Tiada jawapan yang benar/salah dalam ujian ini. Yang penting anda menjawab secara ikhlas bagi menggambarkan diri anda sekarang.

 

Kenyataan :

Kenyataan Saya berasa iri hati kalau orang yang tidak pandai dari saya menjadi lebih berjaya dari saya Sangat penting bagi saya supaya orang lain menghargai kejayaan saya. Saya akan melihat program TV walaupun tidak menarik, jika ada menafaat bagi saya. BETUL T IDAK SALAH PASTI

 

Kenyataan :

Kenyataan Saya berusaha menggembangkan pelajaran saya yang lemah melalui latihan. Saya selalu menentukan sendiri apa yang akan saya capai Saya rasa memecahkan persoalan yang sukar amat menyusahkan B TP S 

Kenyataan 7. Saya sering belajar/bekerja dalam waktu lapang. 8. Saya ingin mengetahui cara untuk memperbaiki hasil yang dicapai. 9. Di sekolah/universiti, saya tidak pernah putus asa dengan hasil yang saya capai B TP S

Kenyataan Saya bukan seorang yang dapat menerima kekalahan. Saya suka membandingkan hasil yang saya capai dengan hasil orang lain. Saya tidak senang dengan setiap kegiatan yang sedikit mendapat penghargaan. B TP S

Kenyataan 13. Saya sangat menitikberatkan kritikan orang lain. 14. Saya tidak puas dengan pengetahuan dan kemampuan saya. 15. Saya ingin menjadi paling hebat di sekolah/universiti B TP S

Kenyataan 16. Saya mengganggap orang yang tidak mencapai apa-apa kurang berharga dalam masyarakat. 17. Saya senang permainan berkelompok, kerana saya selalu berusaha untuk menang. 18. Kerjaya/belajar lebih penting bagi saya dibandingkan dengan hal-hal lain. B TP S

Kenyataan 19. Saya lebih menyukai pekerjaan yang terjamin berbanding dengan pekerjaan yang tidak terjamin walaupun mempunyai potensi bergaji tinggi. Saya suka menjadi pemimpin apabila berada dalam kumpulan. B TP S

Kenyataan 21. Saya secara spontan menyukai orang yang berjaya dalam kehidupannya. 22. Saya ingin bekerja lebih baik daripada kedua ibubapa saya. B TP S 

Kenyataan 23. Jika saya seorang ahli olahraga, saya tidak mahu mengikuti pertandingan jika dari pemulaan lagi saya sudah pasti akan kalah atau tercorot. 24. Jika saya jadi bos, saya akan berusaha lebih baik dari staf saya dalam setiap perkara. B TP S 

Kenyataan 25. Saya hanya puas hati dengan diri saya apabila saya mencapai yang terbaik dalam pendidikan saya. B TP S

 

SKOR:

SKOR Jumlah B x 1 Jumlah TP x 2 Jumlah S x 3 Akhirnya Jumlahkan semua

 

SKOR:

SKOR > 44 KEYAKINAN YANG TINGGI 36 ~ 43 KEYAKINAN YANG MEMUASKAN 28 ~ 35 KEYAKINAN YANG SEDERHANA 20 ~ 27 KEYAKINAN YANG RENDAH < 19 KEYAKINAN YANG SANGAT RENDAH

 

TIPS…..:

TIPS….. 1. Berikan kata-kata perangsang kendiri setiap hari. “Saya boleh lakukan!” “Yakin boleh…insyaAllah”

TIPS….. 2. Berikan peneguhan positif atau ganjaran kepada diri sendiri. Beri hadiah pada diri Tepuk bahu sendiri Belanja diri

TIPS…..3. Cari jalan untuk menyempurnakan tugasan anda. “Buat sekarang” “Kerja bertangguh tak menjadi”

TIPS….. 4. Dapatkan bantuan, pendapat atau komen daripada orang lain. “Nak jadi yakin diri kenalah berpaut atau berkawan dengan orang-orang yang yakin pada diri mereka” “Cari mentor untuk dijadikan panduan”

 

TIPS…..:

TIPS….. 5. Rebut peluang yang ada bagi meningkatkan keyakinan diri sendiri. “Mulakan dengan langkah-langkah kecil….kalau jatuh tak sakit sangat” “Kalau orang ketawakan tak jadi apa… sekurang-kurangnya anda cuba”

 

Renungkan:

Renungkan “Tidak salah berbuat kesilapan, tetapi yang salah ialah tidak belajar daripada kesilapan.”

 

TIPS…..:

TIPS….. 6. Buatlah senarai seberapa banyak sebab kenapa anda inginkan kejayaan. 

TIPS….. 7. Alasan peribadi anda adalah yang terbaik untuk memotivasikan diri anda. “Hanya anda yang lebih tahu diri anda sendiri.” “Kenalpasti matlamat anda”

TIPS….. 8. “Kalau orang lain boleh melakukannya kenapa tidak saya”. “Saya UNiK dan sehebat orang lain”

TIPS….. 9. Hidup maju ke depan “Semalam merupakan sejarah. Esok belum tentu. Hari ini milik saya”

HUT KE-40

SELAMAT & SUKSES...!!!

     
        Hari ulang tahun yang ke-40 diikuti oleh seluruh keluarga besar SMP Kemala Bhayangkari 1 Surabaya yaitu para siswa, guru, karyawan dan pengurus yayasan serta alumni/mantan civitas berlangsung  meriah. Dies natalis ini juga dihadiri oleh jajaran mantan kepala sekolah dan mantan guru SMP Kemala Bhayangkari 1 Surabaya, peringatan hari lahir atau dies natalis dalam sejumlah besar budaya dianggap sebagai peristiwa penting yang menandai awal perjalanan kehidupan. Karena itu, biasanya peringatan tersebut dirayakan dengan penuh syukur dan kebahagiaan. Bertambahnya usia selalu dibarengi dengan pengharapan akan makin bertambahnya kedewasaan. Tidak hanya bagi manusia, pertambahan usia bagi organisasi pun selalu dikaitkan dengan tingkat kedewasaan. Apalagi bagi sebuah sekolah yang punya fungsi utama melahirkan generasi penerus bangsa. Bagi SMP Kemala Bhayangkari 1, dies natalis punya makna penting bukan hanya sebagai penanda bertambahnya usia, tapi juga penanda tingkat kedewasaan dalam berkipra di dunia pendidikan. Keberadaan SMP Kemala Bhayangkari 1 yang sekarang berusia 40 tahun menjadi bukti SMP Kemala Bhayangkari 1 masih memiliki daya tarik di tengah persaingan yang makin ketat di antara sekolah negeri maupun swasta.

       Dies natalis seharusnya menjadi momentum untuk menguatkan komitmen akan perubahan demi kemajuan. Perlu ada penegasan tentang upaya-upaya yang harus dilakukan sebagai bagian dari resolusi ulang tahun. Tidak ada salahnya merayakan dies natalis dengan kegiatan-kegiatan hiburan bila ini bagian dari upaya membangun budaya organisasi baru, menghilangkan sekat-sekat antargenerasi, membangun sportivitas, dan jiwa kekeluargaan. Apalagi bila kegiatan itu berkontribusi positif untuk revitalisasi budaya bangsa sebagai  upaya mewujudkan visi dan misi SMP Kemala Bhayangkari 1.  Semua kegiatan itu adalah bagian dari ucapan syukur atas pencapaian yang telah diraih. Tapi, apakah semua rangkaian kegiatan dies natalis itu mampu membangkitkan kebanggaan sebagai warga SMP Kemala Bhayangkari 1 surabaya? Semangat kebersamaan inilah yang seharusnya menjadi inti dari peringatan dies natalis sebagai sebuah momentum untuk mengaktualisasikan semangat awal berdirinya SMP Kemala Bhayangkari 1 surabaya.

130112

PENGURUSAN DIRI

aSGuest89957

Presentation Transcript "Pengurusan Diri ( SELF MANAGEMENT ): 

 

PENGURUSAN DIRI, PENTINGNYA MATLAMAT; Membangunkan dan menggunakan setiap potensi, Membina keyakinan diri, Menyusun prioritas, Membuat keputusan sesuai dengan matlamat diri, Mengenal pasti ilmu dan kemahiran yang perlu dibina untuk mencapai matlamat diri

KATEGORI MATLAMAT:

Fizikal, Mental, Rohani, Sosial

KATEGORI MATLAMAT:

MENTAL (SMART) SOSIAL (SMART)

CIRI-CIRI MATLAMAT:

S - Specific - terperinci M - Measureable - boleh diukur A – Attainable – boleh dicapai R - Realistic - realistik T - Time frame - jangka masa

MERANCANG MATLAMAT:

Kekuatan dan kelemahan diri Setiap peluang dan sumber yang boleh digunakan Faktor halangan atau gangguan yang boleh mengancam perlaksanaan pencapaian matlamat

Slide 7:

SWOT APPROACH S W O T S = STRENGTH / KEKUATAN W = WEAKNESS / KELEMAHAN O = OPPORTUNITY / PELUANG T = THREATEN / ANCAMAN

6 SOALAN ASAS:

Apa ? Bila ? Siapa ? Di mana ? Kenapa ? Bagaimana ?

Mengekalkan Motivasi Diri:

Mengekalkan Motivasi Diri Selalu melihat matlamat yang ditulis. 2. Selalu visualisasikan (bayangkan) kejayaan atau kepuasan yang diperolehi Sering memberi kata-kata perangsang kepada diri Berbincang dengan orang lain 5. “Take a break” dan “do something fun”

MENILAI PENCAPAIAN DIRI:

1. HARIAN
2. MINGGUAN 
3. BULANAN 
4. TAHUNAN

PERMAINAN ONLINE

Asah Otak Ketelitian Ketangkasan

Permainan merupakan sebuah aktivitas rekreasi dengan tujuan bersenang-senang, mengisi waktu luang, atau berolahraga ringan. Permainan biasanya dilakukan sendiri atau bersama-sama (kelompok).

Permainan Daring (Online Games) adalah jenis permainan komputer yang memanfaatkan jaringan komputer (LAN atau internet), sebagai medianya. Biasanya permainan daring disediakan sebagai tambahan layanan dari perusahaan penyedia jasa online, atau dapat diakses langsung melalui sistem yang disediakan dari perusahaan yang menyediakan permainan tersebut.

Menurut Andrew Rollings dan Ernest Adams, permainan daring lebih tepat disebut sebagai sebuah teknologi, dibandingkan sebagai sebuah genre permainan; sebuah mekanisme untuk menghubungkan pemain bersama, dibandingkan pola tertentu dalam sebuah permainan (Rolling & Adams, 2006: 770)

Permainan daring terdiri dari banyak jenis, dari mulai permainan sederhana berbasis teks hingga permainan yang menggunakan grafik kompleks dan membentuk dunia virtual yang ditempati oleh banyak pemain sekaligus. Dalam permainan daring, ada dua unsur utama, yaitu server dan client. Server melakukan administrasi permainan dan menghubungkan client, sedangkan client adalah pengguna permainan yang memakai kemampuan server. Permainan daring bisa disebut sebagai bagian dari aktivitas sosial karena pemain bisa saling berinteraksi secara virtual dan seringkali menciptakan komunitas maya. (sumber: wikipedia.org)

SATU LAGI "NANO FACTORY"

KEKUATAN DIRI

aSGuest89957

 

Presentation Transcript "Membina Jekuatan Diri"

1. MENGENAL PENCIPTA DIRI:

    MENGENAL PENCIPTA DIRI Sifat Nya Tujuan menjadikan manusia Beri set panduan dan peraturan

    Surah Adz Dzaariyat : 56:

    Surah Adz Dzaariyat : 56 Firman Allah s.w.t “Tidak Aku jadikan jin dan manusia kecuali-
    untuk beribadah (menyembah dan mengabdikan diri) kepada Ku”

    PERATURAN:

    PERATURAN Mengikut Al-Quran Mengikut Sunah

2. MENGENAL DIRI:

    MENGENAL DIRI; 1) Sejarah 2) Dari mana akan ke mana 3) Orang Mukmin 4) Musuh Mukmin

    SEJARAH:

    SEJARAH Kisah kejadian Nabi Adam asal tinggal di syurga Allah dunia satu lapangan -
    ujian Selamat CINTA pada Allah

3. MENGENAL MUSUH:

    LIMA MUSUH ORANG MUKMIN; 
    1) Orang mukmin yang dengki 
    2) Orang munafik yang membencinya 
    3) Kafir yang memeranginya
    4) Saitan yang menyesatkan 
    5) Nafsu yang mengajak kepada kejahatan

   APA YG PERLU DILAKUKAN:

     a. Berusaha

     b. Berdoa 

     c. Bertawakkal

UJIAN NASIONAL SMP TAHUN 2012

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh memastikan pemerintah tetap akan menggelar ujian nasional tahun 2012. Ujian nasional dijadwalkan berlangsung pada April 2012.

Menteri Nuh mengatakan, saat ini perdebatan mengenai UN sudah selesai. Beliau menuturkan, ada empat kunci pelaksanaan UN yang baik atau kredibel :

Pertama, dijamin keamanan dan kerahasiaannya. Karena jika berkasnya bocor, maka kredibilitas UN itu sudah berkurang, bahkan hilang.

Kedua, dari sisi ketepatan distribusi, harus tepat waktu, tepat jumlah, dan tepat bahan yang mau diuji.

Ketiga, pada hari pelaksanaan harus dijamin kelancarannya. Jangan sampai soal sudah ada semua tapi soal ujian yang dibagikan salah. “Kalau seandainya terjadi kesalahan, maka harus disiapkan satu sistem yang mampu mengantisipasi kesalahan tersebut,” katanya.

Keempat, dalam sistem evaluasi harus dipastikan agar nilai rapor bisa menjamin bahwa nilai itu mencerminkan kemampuan sang anak. “Nilai rapor jangan mencekungkan atau mencembungkan nilai anak yang sebenarnya,” kata Menteri Nuh.

Menteri Nuh menyampaikan, jika keempat kunci pelaksanaan tadi bisa dipenuhi, maka ada dua hal yang bisa diraih. Pertama, bisa dilakukan pemetaan tentang ragam kompetensi siswa dan penyebarannya. Kedua, informasi kualitas sang anak (lulus atau tidak lulus).

Menteri Nuh juga menegaskan, bahwa ujian nasional bukanlah penentu kelulusan. Kelulusan ditentukan satuan pendidikan. Namun, satuan pendidikan menentukan kelulusan berdasarkan, tuntas kegiatan belajar mengajar, akhlak yang baik, dan ujian nasional.

“Secara garis besar, materi UN masih sama dengan tahun ajaran 2010/2011. Meski begitu, kami perlu menyosialisasi sejak dini agar pelaksanaan UN nanti bisa lebih lancar,” katanya.

Lebih lanjut Mungin menuturkan, peserta didik yang pada UN lalu tidak lulus, masih diberi kesempatan pada UN tahun depan. Sementara peserta didik yang tidak lulus UN di sekolah Madarasah tetapi mengikuti program paket, maka tidak diperbolehkan mengikuti UN tahun depan.

“Peserta didik yang tidak lulus UN sebelumnya, pada UN tahun 2012 harus mengikuti seluruh mata pelajaran yang diujikan. Hitung-hitung perbaikan, jadi nilai yang terbaik nanti yang akan dipakai,” urainya.

Menurut pria yang berdomisili di Sampangan Gajahmungkur Semarang ini, UN diselenggarakan dengan tujuan menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.

Hasil UN nantinya digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk pemetaan mutu program atau satuan pendidikan, penentuan kelulusan peserta didik, dasar seleksi untuk jenjang pendidikan berikut, dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Adapun kriteria lulus dalam satuan pendidikan, menurut Mungin, adalah menyelesaikan seluruh program pembelajaran, memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir dari seluruh mata pelajaran, dan lulus UN.

Jadwal Ujian Nasional 2011/2012 untuk Tingkat SMP/Mts

Sumber: ujiannasional.org

Silakan Anda boleh mendownload Prosedur Operasi Standar Ujian Nasional (POS UN) tahun 2011/2012 yang diterbitkan oleh BSNP di alamat LINK ini

PERMAINAN

Pembahasan Soal Ujian Nasional SMP 2012

Pembahasan soal-soal ujian nasional untuk SMP ini sangat bermanfaat bagi anda untuk menghadapi UAN SMP 2012

Persiapan Ujian Nasional Bahasa Inggris SMP 2012

Persiapan Ujian Nasional IPA SMP 2012

Persiapan Ujian Nasional Matematika SMP 2012

Selamat Berjuang di Ujian Nasional 2012 !!!... Semoga Kesuksesan selalu menyertai...Amiin !!!